我的老师-初二写人作文
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的我的老师-初二写人作文，欢迎阅读与收藏。
我的老师-初二写人作文1她，有着一张圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下镶嵌着一双晶莹透亮的眼睛；她，时而扎着一个马尾辫，走起路来会晃来荡去，时而长发披肩，犹如童话里走出来的公主。你们知道她是谁吗？当然是我的语文老师——管老师啦！
管老师温和有耐心。记得有一次，班级内举办“我能写好中国字”作品展览，管老师发准备好的写字纸给我们，当她发到我们组时，我就开始担心，会不会不发给我呢？因为我的字写得不算好看，应该不能贴墙上展览的，我又非常期待，希望老师能让我试一试。大概是我的小心思被管老师猜出来了，她站在我桌旁，弯下腰，低下头，轻轻地抚摸着我的脑袋说：“许诺然，你只要记住字不要太大，紧凑一些，就非常好啦，加油，你可以的！”随后，又有力地拍了拍我的肩膀。我悬着的心顿时落了地，原来管老师并不“嫌弃”我的字啊。后来，在她的'教导下，我爱上了练字，终于不再是一个写起字来又大又歪的小学生了。
管老师细心有方法。她看到我们天天坐在教室里看书写字，担心我们视力不好，身体不强壮，于是鼓励我们大课间去操场运动，可不是只有我们自己哦，有她陪着我们呢！她先带我们跑4圈 ……此处隐藏561个字……的声音一出现大家就会安静下来听讲。每次遇到难题的时候，她总是拿着红笔圈圈点点，把所有已知条件标出来，嘴里呢喃着什么。当所有条件标出来以后总会停顿几秒“噢，你看啊这些条件.....”思路总是很清晰。
她总是很关注每一个学生。我落下了一节课程，放学后她把我叫到办公室，我不明所以然跟着她过去，以为我的考试又没考好，或者上课又不认真了，心里忐忐忑忑。“来”她搬来一张椅子示意我坐下。“你落下的这节课很重要，如果你这节课你不学的话后面的课程你根本没办法继续!”她语速很快带着一丝严肃。才明白原来她要帮我补习，心里松了一口气也有几分感慨。
她总是很有方法。又一次关于抄作业的事情，我的作业被同学抄了当时我还不知道，她严肃的把我叫上讲台，眼神冷冷的望着我，把作业摔在讲台上“啪”，“你自己给我解释一下吧”。我有些不知所措，“我没抄”我的语气有些慌乱。“你为什么要我别人抄!”老师声音带着怒火对我说，我委屈的低下头。所有的同学都下去了，教师里剩下我和另一个同学。“你以为你在帮他吗?你这是在害他!”她单手撑在讲台桌面上，嘴唇微抿，锐利的眼光透过无框眼镜盯着我。长久的沉默“好了你先下去吧，500字的检讨。”
当第二天我去抱作业的时候，她正坐在办公桌前拿着红笔批改作业。她抬头看到我来了，又继续低下头批改作业，带着笑意说“你的检讨我看到了，老师现在也不生气了”。她抬头笑起来，露出半颗牙齿，脸上的苹果肌被提起，少女的羞涩映衬在她的脸上，明显的心情愉悦。我被这突如其来的一笑吓得有点恍惚，抱着作业僵硬的走出办公室。
谆谆教导，言犹在耳。每次遇到难题的时候，终会想起她摸着我的头“你是个有潜力的孩子。”在我的初中生涯里，这么位循循善诱的老师，会一直在我的记忆中罢!
